Czy szkoły bez ocen zrewolucjonizują system edukacji w Polsce?Polska szkoła nieodzownie kojarzy się ze sprawdzianami, kartkówkami i zadaniami domowymi, które oceniane są przez nauczycieli. Jednak coraz więcej pedagogów i psychologów zwraca uwagę, że taki system edukacji przynosi dzieciom więcej szkody niż pożytku. Oceny zniechęcają uczniów do nauki, wywołują stres, a także sprzyjają oszukiwaniu na sprawdzianach. Rozwiązaniem ma być szkoła bez ocen, w której stopnie zostaną zastąpione przez konstruktywne i pogłębione oceny służą oceny?Zarówno zwolennicy, jak i przeciwnicy ocen w szkołach są zgodni, że uczniowie muszą otrzymywać informacje zwrotne co do swoich postępów w nauce. Dzięki temu wiedzą, co już potrafią, a czego jeszcze powinni się coraz częściej słyszymy krytyczne opinie o klasycznym systemie oceniania, w którym uczniowie otrzymują stopnie od 1 do 6. Czy zatem już wkrótce czekają nas szkoły bez ocen?Dlaczego warto posłać dziecko do szkoły bez ocen?Zwolennicy porzucenia standardowych ocen są zdania, że nie stanowią one dla ucznia wartościowej informacji, odnośnie do tego, co zrobił dobrze, a co źle oraz w jaki sposób może się poprawić. Uczeń zostaje pozostawiony z suchą oceną, z którą jednak nie wie, co oceny coraz częściej uznawane są również za nieobiektywne, gdyż w ogóle nie biorą pod uwagę pracy i zaangażowania, jaką dany uczeń włożył w naukę. Często zdarza się, że uczeń sporo czasu poświęcił na przyswojenie danego materiału, ale pod wpływem zmęczenia czy stresu nie był w stanie skupić się podczas sprawdzianu i popełniał błędy. W rezultacie otrzymał gorszą ocenę, a to może go skutecznie zniechęcić do dalszego zdobywania tym, skoro czas poświęcony na naukę nie przynosi oczekiwanych rezultatów, to po co go na to poświęcać? Czyż nie lepiej przygotować ściągę lub przepisać odpowiedzi od innego ucznia?Walka o dobre oceny, zwłaszcza w przypadku młodszych uczniów, jest czasami doprowadzana do absurdu. Coraz częściej słyszy się o przypadkach, w których to rodzice realizują projekty szkolne zamiast dzieci. W taki sposób obniżamy poczucie własnej wartości dziecka, które przestaje wierzyć we własne za jak najlepszą oceną wypacza naukę samą w sobie. Dziecko przestaje uczyć się z ciekawości, ale dlatego, że musi dostać najlepszą ocenę. To wszystko sprawia, że zdobywanie wiedzy staje się środkiem do celu, a nie celem w samym sobie, czyli posiadaniem określonej wiedzy czy umiejętności w danej dziedzinie. Prowadzi to słynnego 3xZ, czyli „zakuć, zdać, zapomnieć”.Oceny często stają się również źródłem stresu. Obecny program nauczania traktuje dzieci jak jednorodną masę i nie uwzględnia, że każde z nich przyswaja wiedzę z danego przedmiotu w różnym tempie. Dzieci pozostają pod ogromną presją, co dodatkowo może niekorzystanie wpływać na ich bez ocen? Nie tak prędkoZwolennicy obecnego systemu oceniania również mają swoje argumenty. Nie da się ukryć, że skala ocen od 1 do 6 jest dla nauczycieli niezwykle wygodna i stosunkowo szybka. Również uczeń bez większej analizy wie, jak został standaryzacja ocen pozwala na porównanie poszczególnych uczniów między sobą, zwłaszcza w przypadku testów oraz w przedmiotach ścisłych, gdzie mamy do czynienia z jedną poprawną się jednak, że największą przeszkodą we wprowadzeniu programu, który rezygnowałby z klasycznych ocen, jest trudność w jego realizacji na dużą skalę. Szkoła bez ocen wymaga od nauczyciela dużo czasu i o wiele głębszej refleksji poświęconej poszczególnym uczniom niż np. sprawdzenie kilkudziesięciu testów. W niewielkich szkołach, w których w klasach uczy się zaledwie kilkoro uczniów, nie będzie większych problemów z przestawieniem się na system bez ocen. Jednak w dużych placówkach, gdzie pod opieką jednego nauczyciela znajduje się nawet setka uczniów, byłoby to karkołomnym zadaniem, które nie zawsze wyszłoby z korzyścią dla ucznia. Nie zapominajmy, że nowy system oceniania wymagałby również zmian w podejściu samych nauczycieli oraz czasochłonnych szkoleń w zakresie oceniania uczniów bez stawiania pewnością minie jeszcze sporo czasu, zanim szkoły zrezygnują z klasycznych stopni, na rzecz szkół bez ocen. Nie oznacza to jednak, że uczniowie muszą być skazani na nudne zakuwanie ogromnych partii materiału. Zamiast tłumaczyć skomplikowane zagadnienia w zawiły sposób, można wyjaśnić je w bardziej przystępnej i interesującej formie. Wystarczy, że w szkole odbędą się warsztaty naukowe, podczas których uczniowie poznają tajniki fizyki, chemii czy biologii dzięki fascynującym doświadczeniom, które pozwolą im zrozumieć i na długo zapamiętać dany materiał.

Najlepsi trenerzy z Fundacji Łukasza Piszczka – byłego piłkarza Borussii Dortmund do końca tego tygodnia trenować będą w Sandomierzu dzieci, które chcą podszkolić się bardziej w piłce nożnej. Kilku instruktorów przyjechało wprost z Sandomierza Marcin Marzec nie ukrywa radości, że miastu udało się wejść we współpracę z fundacją. Takie szkolenie będzie dodatkowym elementem pracy nad młodymi piłkarzami, wspomoże codzienną pracę z dziećmi Klubu „Wisła Sandomierz”.Michał Zioło – dyrektor Akademii BVB Łukasza Piszczka powiedział, że co prawda trudno oczekiwać po pięciu dniach spektakularnych rezultatów tych treningów, ale zapewnił, że dzieci otrzymają inne spojrzenie na piłkę nożną, na treningi, zostaną zainspirowane w taki sposób, że będzie to owocować w najbliższej Sandomierz. Najlepsi trenerzy z Fundacji Łukasza Piszczka będą szkolili dzieci i młodzież / Fot. Grażyna Szlęzak – Radio KielceObóz treningowy ma charakter półkolonii. Zajęcia odbywają się na miejskim stadionie codziennie od do z przerwą na posiłek. W kampusie bierze udział 80 dzieci z Sandomierza i okolic w wieku od 6 do 14 lat. Fundacja Łukasza Piszczka nieodpłatnie przyjęła na obóz sześciu chłopców z Sandomierza i dwóch z Domu Dziecka w Łoniowie. Fundacja Kultury Ziemi Sandomierskiej zafundowała jednej osobie koszt tego treningu. Dla pozostałych uczestników opłata za turnus szkoleniowy wyniosła 899 zł. Dzieci otrzymały markowe stroje sportowe oraz bidony, mają zapewnione napoje i wyżywienie.

Lubelskie szkoły ponadpodstawowe opublikowały listy przyjętych kandydatów. Przyszli uczniowie chęć nauki w danej placówce muszą potwierdzić do przyszłego czwartku ( Wyniki kwalifikacji można sprawdzić logując się do panelu rekrutacyjnego lub na tablicach ogłoszeń w szkołach Mariusz Banach: Dla nowych uczniów z Ukrainy nie zabraknie miejsc w systemie lubelskiej oświaty– Na potrzeby powiększonego rocznika czekały 202 oddziały. Ich liczbę w odniesieniu do zakończonego roku szkolnego znacznie zwiększyliśmy – mówi wiceprezydent Lublina Mariusz w szkołach ponadpodstawowych prowadzonych przez Miasto Lublin i inne podmioty do rekrutacji przygotowano niemal 7200 miejsc, większość – ponad 3800 – w liceach przyszłego czwartku uczniowie mają czas na potwierdzenie chęci podjęcia nauki w szkole, do której się zakwalifikowali. Polega to na dostarczeniu oryginału świadectwa i wyników egzaminów ósmoklasisty. Brak dostarczenia dokumentów do 28 lipca do godz. oznacza rezygnację z / opr. KBFot.

szkola bez ocen lublin